临江市有没有疫情你的呀(临江发布)

你因为阳了,有过什么意外收获吗?

意外收获是一定要保护好身体！ 新冠阳了通常是指新型冠状病毒核酸检测为阳性 ，感染了新型冠状病毒
，需要注意生活护理 、调整饮食，必要时进行药物治疗。由于现阶段的病毒对人体的侵害性相对较小 ，所以不用特别担心，积极遵医嘱进行对症治疗即可 。

老君山很高
，可以说直入云霄，在老君山上最容易看到了就是到处的云海 ，远处的一片片漂浮不定的云海
，在阳光的映衬下显得格外的美丽
。如果此刻是日出的时候，会收获别样的美 ，有天上的云朵还有山峰的云海相互衬托
，天地之间感觉孕育一个新生的太阳。山峰
、云海、阳光此时普通佛光普照 。

在我的人生经历中，最大的意外之喜就是通过自己的努力考研成功。我获得意外之喜的体验就是非常幸福的
。这么久的努力终于有了回报 ，拨开云雾见太阳的感觉
，笼罩了好久的阴霾一扫而空。终于在之前否定我的人面前扬眉吐气了一把 。

在《守株待兔》中学到了不要对意外收获存有侥幸心理 、在数学方面学到了统计、时间
、三至五位数的认识和运算...、在英语方面学到了26个字母 、单词，单词有下雨
、下大雨、鱼... 、在体育方面学到了新的广播体操《七彩阳光》
、学会了跳绳、投沙包... 、在品德方面学到了不随地扔垃圾
、讲文明、树新风 、讲卫生...
。

倘若没有新冠疫情事件,这个时候的你会在干什么?

学习 作为一个学生 ，最主要的任务应该就是看书和学习
，虽然说寒假是一个假期，但是我们并不能荒废时间 ，并不能在这个时候把自己的学业荒废掉，所以说大部分时间我们应该在家学习
，就算没有这个病毒，我们应该也是在家里做做作业 ，看看书
，从这个角度看有没有这个病毒，实际上是对我们的生活并没有什么特别巨大的影响 ，尤其是对我们学生来说。

在疫情的时候也可以多做一些旅游规划
，待春暖花开的时候，可以和家人一起周游四海 。对抗疫情 ，不仅仅是医务人员的事
，也是每一个你我的事
。常态化的面对疫情，人力
、物力等等都是巨大的投入。除了医务人员所能参与的专业的事 ，更多的有需要用到志愿者的地方
，作为青年的你我都是可以参加的 。

我个人的意见是，在疫情到来之后
。首先应该做好的就是为以后打算打算了。想想办法进入国企 。虽然工资不高 ，但是工资很稳定
。其次就是该合理的考虑存款问题了，不要再当宝呗青年了。最后就是疫情的余波没有过去
，出门在外还是要做好个人防护 。

——绿化造林 树叶表面粗糙不平，有的有绒毛 ，有的能分泌粘液和油脂
，因此能吸附大量飘尘。茂密的林丛能降低风速，使空气中携带的大粒灰尘下降
。蒙尘的叶子经雨水冲洗后 ，能继续吸附飘尘。如此往复拦阻和吸附尘埃
，能使空气得到净化 。

疫情期间你是如何度过时光的,有遗憾吗?

但是疫情之下，只能彻底告别高中校园生活在家上网课 ，没有了同学间的嬉闹
，课间的放松，有的只是呆呆的坐在电脑前昏昏欲睡 ，老师在电脑的那一端讲的知识点
，自己一个字都听不进去
。原本志在必得的理想院校，因为疫情的影响 ，也成了人生的一大遗憾。大学生那就更惨了，好不容易考上大学
，满怀憧憬的向往着大学生活，全都化成了泡影 。

对于我个人而言 ，疫情带来的遗憾确实存在
。比如
，原本计划利用假期时间出国旅游，增长见识 ，拓宽视野
，却因为疫情的爆发和持续而不得不取消或推迟。特别是当我总结书柜时，发现那本几乎全新的护照 ，它仿佛在默默诉说着那些未能成行的计划和梦想 。

调整心态
，保持乐观 接受现实：首先，要正视疫情带来的变化和挑战 ，接受现实
，不逃避、不抱怨
。积极心态：保持乐观的心态，相信困难是暂时的 ，未来会更好。可以通过阅读 、冥想、听音乐等方式，调整自己的情绪
，保持内心的平静和稳定 。

保持积极心态：我意识到，焦虑并不能解决问题 ，反而可能加剧困境
。因此
，我努力调整自己的心态，保持乐观和积极。我通过关注正面的新闻和信息 ，与家人和朋友保持联系
，分享彼此的感受和经历，从而获得了情感上的支持和安慰 。学习新技能：在疫情期间 ，我意识到提升自己的能力和技能是应对未来挑战的关键。

及时响应
，中断原计划 在大年初一，当疫情的消息开始在村子里发酵时 ，我果断决定中断老家过年的所有计划
，包括看望亲戚和带老婆回娘家的安排
。第二天上午，我们一家人便驾车返回青岛 ，刚上了高速就收到家里信息，说村子的出入口已经封闭。

这次疫情,对你心理和生理上有什么影响?

心理影响大于生理
，特别是在你的城市或是周边出现病例，心理会恐慌 ，只不过现在政策控制好
，否则传播会更快，感染人群更大 ，会造成 社会 动荡
，蔓延无法控制 。看过电影流感，虽然是电影 ，但是很震撼
，疫情不控制后果不堪设想，所以现在能不出去就别出去 ，少接触外人
。

生理层面：认知与表达功能的变化记忆力与计算能力下降：部分人反映“数学算数变慢”
，可能与长期压力导致的海马体功能受损有关。疫情期间，持续的焦虑状态会抑制神经元生成 ，影响信息处理效率 。此外，睡眠质量下降（如失眠
、多梦）也会直接削弱大脑的短期记忆能力
。

心理影响：日复一日的防疫措施可能引发部分学生的担忧和恐惧
，尤其是对疫情结束时间的未知感，可能加剧心理负担。学习方式转变：线上学习效率与成绩波动模式适应困难：从线下课堂转为线上学习 ，部分学生因缺乏自律或技术障碍导致学习效率下降
，成绩出现明显波动 。

心理与社会层面影响：心理压力增大：疫情初期，大家对疫情了解不足 ，存在侥幸心理
。随着疫情发展
，心理压力逐渐增大，尤其是对感染风险的担忧。社会阴暗面显现：疫情期间 ，所在四线小城市出现倒卖高价口罩、售卖假冒口罩 、发布不实言论等现象
，人性丑恶和社会阴暗面显现 。

受疫情的影响，我们在出行和与人交往方面都受到很多影响 ，这对很多人来说
，会产生压抑的心理，进而会产生出烦躁
、易怒等心理问题
。……其具体表现就是在日常生活、工作中 ，以及与人交往的时候特别敏感和容易激动，有时候甚至会做出一些冲动的言行
，给自己和他人造成不好的影响。

疫情对人们心理造成的伤害主要体现在以下几个方面：抑郁情绪：长期居家隔离 、缺乏社交互动以及与家人分离，容易引发抑郁情绪 。